部编版语文五年级下册期末分类测评卷——词语搭配(含答案)
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请用以下词语分别造一个句子： - 明澈 - 壮美 - 深邃 - 和谐 - 坚实 - 活跃 - 豪迈 - 亲切 - 细腻 - 雄浑
请根据提供的语境，使用恰当的词语完成对话。
小明和小红正在讨论即将到来的学校艺术节表演节目。
小红：“你觉得我们班应该排练什么样的节目呢？” 小明：“我觉得我们应该选择一个既有创意又能展现班级风采的节目。比如……”
小红：“我有一个想法！我们可以排练一个舞蹈节目，既能体现我们的青春活力，还能展示我们的团队协作精神。” 小明：“好主意！这样的节目一定能让观众感受到我们的 (朝气蓬勃/生机勃勃) 和 (团结一致/齐心协力)。不过，我们需要一个 (新颖独特/别具匠心) 的舞蹈动作来吸引观众的眼球。”
小红：“对啊，我们可以从不同的文化元素中汲取灵感，比如说古代诗词或者民族舞蹈。这些都能让我们的节目更加具有 (文化底蕴/内涵丰富)。” 小明：“没错，而且我们要确保每个动作都要做到位，这样才能体现出我们的 (一丝不苟/精益求精)。对了，我们还可以加入一些现代元素，使节目更具时代感。”
小红：“太好了，我已经迫不及待想要开始准备了。我相信通过大家的共同努力，一定能呈现一场 (精彩纷呈/引人入胜) 的演出。” 小明：“是的，无论结果如何，这个过程本身就已经足够有意义了。让我们加油吧！”
请你结合本学期学过的课文内容或自己的生活经历，谈谈你对“语言之美在于其丰富多彩的表达方式”这一观点的理解。
答案略（根据个人理解作答即可）。
答案及解析:
略
以上就是《部编版语文五年级下册期末分类测评卷——词语搭配》的全部内容，包括试题、答案和解析。
词语搭配部分
一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）- ( ) ——明亮
A.清楚 B.晴朗 C.清澈 D.透亮
- ( ) ——美丽
A.艳丽 B.绚烂 C.鲜艳 D.辉煌
- ( ) ——辽阔
A.宽广 B.广阔 C.寥廓 D.浩瀚
- ( ) ——深厚
A.浓重 B.浓郁 C.浓厚 D.淳厚
- ( ) ——丰富
A.充足 B.充分 C.充裕 D.充沛
- ( ) ——坚强
A.坚固 B.坚定 C.坚决 D.坚持
- ( ) ——灵活
A.灵巧 B.灵敏 C.灵动 D.活泼
- ( ) ——欢快
A.愉快 B.快乐 C.欣喜 D.开心
- ( ) ——激动
A.感动 B.感奋 C.感触 D.感情
- ( ) ——热烈
A.热情 B.热忱 C.热心 D.激情
二、连线题（请将下列词语与相应的形容词相连）- 明亮的眼睛 A. 鲜艳的花朵
- 美丽的景色 B. 热烈的掌声
- 辽阔的大地 C. 深厚的友谊
- 深厚的情感 D. 丰富的资源
- 丰富的知识 E. 坚强的意志
- 坚强的信念 F. 灵活的动作
- 灵活的小手 G. 欢快的舞蹈
- 欢快的笑声 H. 激动的泪水
- 激动的表情 I. 热烈的欢迎
- 热烈的气氛 J. 灵活的身腰
三、选词填空（请选择适当的词语填入句子中）- 清晨的阳光透过窗户照进房间，一切都显得那么 (晴朗/清澈)。
- 在这样 (晴朗/明媚) 的日子里，最适合和家人一起去郊外散步了。
- 小溪里的水非常 (清澈/透亮)，可以清楚地看到水底的石子。
- 她的笑容总是那么 (灿烂/艳丽)，让人感到温暖。
- 他是一个很受欢迎的人，因为他的性格既开朗又 (爽朗/清朗)。
- 夜空的星星一闪一闪的，给这个夜晚增添了几分 (宁静/安谧)。
- 孩子们在操场上自由奔跑，他们的笑声充满了整个校园，真是 (欢乐/喜悦)。
- 经过多年的努力工作，他终于得到了这份 (渴望已久/期盼已久)的工作机会。
- 看着眼前的景象，她心中涌起一股难以言表的 (兴奋/激动)之情。
- 在这个 (温馨/和睦)的家庭里，每个人都感受到了无尽的关爱和支持。
四、造句练习请用以下词语分别造一个句子： - 明澈 - 壮美 - 深邃 - 和谐 - 坚实 - 活跃 - 豪迈 - 亲切 - 细腻 - 雄浑
- 明澈的水面上倒映着蓝天白云，犹如一幅画一般。
- 大自然的壮美景致令人叹为观止，每一次观赏都是一种享受。
- 他那双深邃的眼睛似乎能看穿一切，让人无法捉摸。
- 在这片和谐的土地上，人们和平共处，共同创造美好的生活。
- 这座桥的设计十分科学，它的结构非常坚实，能够承受巨大的压力。
- 运动场上的运动员们个个生龙活虎，展现出无限的活力和活跃的气氛。
- 面对困难时，我们需要有那种豪迈的气概和无畏的精神去战胜它。
- 王老师对学生总是那么亲切，就像一位慈母般关心爱护每一个孩子。
- 这件工艺品做工非常细腻，每一处细节都处理得恰到好处。
- 交响乐团的演奏气势磅礴，音符之间流淌出的是雄浑的力量和音乐的美妙。
五、综合运用请根据提供的语境，使用恰当的词语完成对话。
小明和小红正在讨论即将到来的学校艺术节表演节目。
小红：“你觉得我们班应该排练什么样的节目呢？” 小明：“我觉得我们应该选择一个既有创意又能展现班级风采的节目。比如……”
小红：“我有一个想法！我们可以排练一个舞蹈节目，既能体现我们的青春活力，还能展示我们的团队协作精神。” 小明：“好主意！这样的节目一定能让观众感受到我们的 (朝气蓬勃/生机勃勃) 和 (团结一致/齐心协力)。不过，我们需要一个 (新颖独特/别具匠心) 的舞蹈动作来吸引观众的眼球。”
小红：“对啊，我们可以从不同的文化元素中汲取灵感，比如说古代诗词或者民族舞蹈。这些都能让我们的节目更加具有 (文化底蕴/内涵丰富)。” 小明：“没错，而且我们要确保每个动作都要做到位，这样才能体现出我们的 (一丝不苟/精益求精)。对了，我们还可以加入一些现代元素，使节目更具时代感。”
小红：“太好了，我已经迫不及待想要开始准备了。我相信通过大家的共同努力，一定能呈现一场 (精彩纷呈/引人入胜) 的演出。” 小明：“是的，无论结果如何，这个过程本身就已经足够有意义了。让我们加油吧！”
六、开放式问答请你结合本学期学过的课文内容或自己的生活经历，谈谈你对“语言之美在于其丰富多彩的表达方式”这一观点的理解。
答案略（根据个人理解作答即可）。
答案及解析:
一、选择题- D - 透亮
- C - 鲜艳
- B - 广阔
- D - 淳厚
- D - 充沛
- B - 坚定
- A - 灵巧
- B - 快乐
- B - 感奋
- D - 激情
二、连线题- A - 鲜艳的花朵
- B - 热烈的掌声
- C - 深厚的友谊
- D - 丰富的资源
- E - 坚强的意志
- F - 灵活的动作
- G - 欢快的舞蹈
- H - 激动的泪水
- I - 热烈的欢迎
- J - 灵活的身腰
三、选词填空- 晴朗
- 明媚
- 清澈
- 艳丽
- 爽朗
- 安宁
- 欢乐
- 渴望已久
- 激动
- 和睦
四、造句练习略
五、综合运用略
六、开放式问答略
以上就是《部编版语文五年级下册期末分类测评卷——词语搭配》的全部内容，包括试题、答案和解析。